En este link podéis ver el vídeo de la expresión oral de la niña que yo he analizado:
En el vídeo podemos apreciar cómo una niña habla con su padre y le dice por qué (el padre) no puede ir a una fiesta. En primer lugar, la niña tiene problemas con algunos fonemas y letras.
A veces sustituye el sonido /d/ por el /r/. Dice “toros” en vez de “todos”, “piras” en vez de “pidas” o “rigas” en lugar de “digas”. En otras ocasiones le ocurre de manera viceversa, omite la /r/ y la sustituye por una /d/, dice “mentidas” en vez de “mentiras”. A veces, omite totalmente la /r/ como en “cuato” en vez de ”cuatro” o “nueto” en vez de “nuestro”.
Por otra parte, le es difícil construir el tercer condicional y utiliza los tiempos verbales inadecuadamente. Otras veces, no concuerda bien el género del adjetivo con el sujeto. Por último, confunde el “a” y el “por”, dice: “pedir ayuda a (alguien)” por “pedir ayuda por (alguien)”.
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